2017年9月，22名责任督学深入到107所中小学（教学点）、幼儿园对治理校园欺凌、民主管理、师德建设进行了专项督导，对规范办学工作进行了常规督导，巡查组对8所学校进行了巡查。责任督学提交督导报告20份，提交督导情况检查表、记录表214份，工作图片107张。现将督导情况报告如下：

一、存在主要问题

（一）治理校园欺凌存在的主要问题

少数学校未开展治理校园欺凌专题教育，无专题教育印证资料；治理校园欺凌工作制度不完善；未公布救助电话及责任人。

（二）民主管理存在的主要问题

个别学校未召开教代会，少数学校教代会召开不规范，存在无召开教代会图片，工作报告名称不符合要求，缺财务工作报告等问题；个别学校未开展“三评”工作，少数学校未统计、反馈、运用评价结果，评价内容单一；部分学校未在橱窗或者宣传栏上对上季度党务、校务、财务工作情况进行“三公开”，没有固定的“三公开”设施，“三公开”档案资料未收集整理归档。

（三）师德建设存在的主要问题

少数学校未开展师德教育活动，学校和教师未签订师德建设责任书，无演讲活动照片，无档案资料；教师未撰写反思材料，“学生喜爱好老师”评选结果未公示。

（四）规范办学工作存在主要问题

少数学校未按照课程计划开齐课程、开足课时，课程名称表述不准确；一年级班级规模未控制在45人以内，七年级班级规模未控制在50人以内。

（五）巡查组巡查情况

巡查组共巡查了8所学校，其中县一中、双柏小学、协同小学、峡口幼儿园、白鹤船小学、花庄完小、丁集中心小学巡查督学检查结论与挂牌督学督查结果一致。在九集幼儿园巡查期间未见到学校与教师签订的师德建设责任书，挂牌督学督查结果与巡查结果不一致。

二、工作经验

（一）大力抓实校园欺凌，治理工作实现常态化。巡检镇巡检完全小学采取“三抓三知三保障”提高校园欺凌治理工作实效。“三抓”，即抓集会宣传、抓展板宣传、抓讲座宣传。“三知”，即知什么是校园欺凌、知如何防止校园欺凌、知救助电话。“三保障”，即制度保障、措施保障、预案保障。

（二）全力推进民主治校，民主管理达到程序化。花庄中学“五道程序”抓好“三评”落实，即全面统计“三评”结果，认真提炼突出问题，将问题反馈相关个人，确定整改时间表，制定“三评”结果处理意见；白鹤船小学采取“四有”措施落实“三评”工作，即有专班、有计划、有活动、有总结；甘溪小学采取“三个全覆盖”，扎实开展走访活动，即实施推进覆盖所有社区，参与对象覆盖全体教师，登门走访覆盖全体学生家庭。

（三）聚力强化师德建设，师德教育凸显模式化。报信完小通过开展“师德经验人人讲、师德管理人人想、师德责任人人签、师德体会人人写、师德表现人人评、师德建设人人档”活动，师德教育成效显著；薛坪中心小学建立教师个人师德学习手册，手册包括“六项内容”，即一本学习资料、一月活动记录、一月心得体会、一份反思材料、一篇讨论发言稿、一份个人总结；朝阳中心小学在完成全部规定动作以后，加上师德考核自选动作，制定了考核标准，按照教师互评×30%＋班子考评×70%，对教师量化评分，结果存入师德档案，切实提高师德教育的实效。
     三、督导建议

1、建议基础教育科尽快制定小学一二年级《科学》课程实施方案，确保《科学》课落实到位。

南漳县人民政府教育督导