班主任工作是学校教育教学工作中很重要的一环，它对整个学校工作的成败会有重大影响，而学校最基层的管理者就是班主任，我们每天面对的是面孔不同、心身状况各异、性格情绪、个性特点、成长环境千差万别，且有思想、有主见的几十个学生群体，决定了班主任工作的重要性、复杂性，更具有挑战性，要想把班主任工作做好，就必须在“勤、严、细、实”四字上狠下功夫，做文章。

首先，“勤”是搞好班主任工作的前提。要想真正把一个班管好、理好，必须“勤”字当头。①腿要勤。多深入教室、寝室，多走到学生中去，多了解学生的情况和需求，多看、多听、多问，以便全面及时准确发现问题、掌握班情，有的放矢的进行指导管理，保证有序有据的开展工作；②嘴要勤。常言道“干好班主任，跑细腿，磨薄嘴”，面对一群有血有肉、生龙活虎十七八岁的学生，他们的世界观、人生观、价值观正在逐步形成，他们良好的生活习惯、学习习惯也正在养成阶段，班主任必须给予及时有价值的指导、引导、说安全、说纪律、说健康、说学习、说一切对高考、对人生有意义的话，必须适时不厌其烦地说到位，注重针对性、启发性、预见性、有效性。以理服人，以情感人，说在点子上，说到学生心坎里去，做一个称职的班妈。③脑要勤。班主任工作纷繁琐碎，千头万绪，大到贯彻教育方针，传道授业解惑，小到日常生活中的点滴小事，要想让工作井然有序，必须勤用脑思考，愚者千虑终有一得，根据班情多进行综合分析，比较、判断找出切实有效的管理方式方法，克服工作中的随意性、盲目性，提高针对性、有效性。

第二，“严”是班主任工作的基石。要能成功的管理教育好学生，必须“严”字当头，对学生进行严格要求，严格管理，不放松，更不能放纵迁就，俗话说“严师出高徒”，但“严”必须是严而有据、严而有度、严中有爱，让学生知道“没有规矩不成方圆”，更要让学生知道“严本身就是一种爱”，通过严管和严督，让他们养成良好行为习惯，端正学习态度，注重规范性，学会做人做事，同时，“严”必须是在尊重、理解、信任的前提条件下，俗话说“亲其师”才能“信其道”，说明“严”必须以爱为基础，必须用心真诚地去关心学生，尊重其人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，让学生深切体会到严才是对他们真正的爱。

第三，“细”是班主任工作的关键。管理教育好学生必须把工作做“细”，必须从细微处着眼，从细节入手，因为做任何事情都是“细节决定成败”，工作中做到事无巨细的确不容易，但为了把工作干好就必须认真，必须仔细，学会细心观察，处处留心，时时细查，耐心仔细的处理问题。学会做细小的事，比如整理讲台、摆放卫生用具、捡拾地面垃圾、杂物，做细小的事，用细微的动作来潜移默化的影响学生，引导学生把每一件简单的事做好，体现出不简单，把每一件小事做好，由小见大。还要学会遇到问题专心思考，处理问题注重细节，管理过程学会细化环节，真正做到细致入微，小中见大，提高管理水平。

第四，“实”是班主任工作的保证。班级管理必须务实、必须扎实，抓落实、求实效，工作从实际出发，目标计划切合实情，过程扎扎实实，只有求其务实，真抓实干才能出成绩，有实效，才能赢得学生和家长的信任和认可，切实抓好学生一日常规的落实，及时为学生解决实际问题和困难，提供必要的帮助，杜绝工作华而不实或留于形式。

总之，要想做好班主任工作，构建一个有良好班风、学风，有凝聚力、向心力、战斗力的班集体，必须从“勤、严、细、实”等方面着手，持之以恒，坚持不懈。同时在今后的工作中更要坚持在干中学、在干中变、在干中总结和提高，把班主任工作做得更好。（编审：安敏）